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        關于做好2021屆本科畢業設計(論文)工作的通知

        2020年12月02日 08:51 霍文剛 點擊:[]

        各學院:

        畢業設計(論文)是高等學校教學過程中實現培養目標的最后一個綜合性教學實踐環節,是對各專業教學目標、教學過程、教學管理和教學效果的全面檢驗。教育部《關于加快建設高水平本科教育,全面提高人才培養能力的意見》(教高〔2018〕2號)中明確要求:“加強對畢業設計(論文)選題、開題、答辯等環節的全過程管理,對形式、內容、難度進行嚴格監控,提高畢業設計(論文)質量”。為落實文件要求,進一步加強我校畢業設計(論文)工作的過程管理,切實提高本科畢業設計(論文)質量,按照早啟動、早準備、早落實的總體部署,現對2021屆本科畢業設計(論文)工作有關事項通知如下:

        一、畢業設計(論文)工作整體時間安排

        2021屆本科畢業生畢業設計(論文)工作分為七個階段:

        1.準備階段(2020年12月14日-12月27日,第17-18周):各學院完成畢業(論文)工作動員、指導教師遴選、課題征集及審查、學生選題、任務書下達等工作。

        2.啟動階段(2020年12月28日,第19周-下學期開學前):學生利用本學期課余時間、寒假,針對畢業設計(論文)的具體任務進行文獻資料查閱與數據收集整理等工作,并著手準備開題報告等相關工作。在此期間,師生可通過線上線下相結合的方式進行指導交流。

        3.開題階段(2021年2月22日-3月14日,第1-3周):學生在廣泛查閱文獻資料的基礎上,完成開題報告等工作;學院在第2-3周內組織開題階段檢查,嚴格審核畢業設計(論文)前期材料,審核課題的研究方法、方案及實現途徑等是否科學合理。

        4.實施階段(2021年3月15日-4月25日,第4-9周):學生進行課題的實驗、設計、調研及結果的處理與分析、論證等,完成畢業設計說明書或論文寫作的初稿。在此期間,學院要加強對學生學術研究方法的指導,培養學生良好的學術道德及嚴謹的學術規范,認真對待自己的研究,實驗結果、調研數據等要真實,嚴禁偽造、杜絕抄襲;學院在第8-9周內組織完成畢業設計(論文)的中期檢查工作。

        5.完善階段(2021年4月26日-5月23日,第10-13周):針對中期檢查的結果,學生進一步充實完善畢業設計(論文)初稿的各項內容,并提交指導教師審閱、評閱人評閱。指導教師應對學生畢業設計(論文)內容負主要責任,認真審閱,杜絕出現文字、數據、圖標等低級錯誤。

        6.答辯階段(2021年5月24日-6月6日,第14-15周):學生完成畢業設計(論文)最終稿,學院組織完成畢業設計(論文)的查重檢測和格式審查工作,確定符合答辯資格的學生名單。學院要規范畢業設計(論文)答辯程序,采取指導教師回避制,鼓勵各專業聘請校外專家參加畢業設計(論文)答辯。

        7.總結階段(2021年6月7日-7月4日,第16-19周):本屆畢業設計(論文)的分析和總結工作,做好資料的收集、整理和歸檔工作。

        二、嚴格畢業設計(論文)工作的過程管理

        1.各學院要結合各自學科專業特點,制定本學院詳細的工作計劃和實施方案,并明確導師、選題、設計(論文)任務、教學目標以及開題、中期及答辯等各環節的具體工作要求和考核標準,教務處將根據各學院的實施方案組織進度管理及質量監控。

        2.各學院要統籌考慮,采取積極措施,將最強的師資力量投入到本科畢業設計(論文)的指導工作中去。原則上,高級職稱的教師均應指導畢業設計(論文)。學院要加強對指導教師的管理,強化指導教師責任意識,組織必要的指導培訓和經驗交流活動。

        3.各學院應組織指導教師認真學習領會OBE理念及《工程教育認證標準》,在畢業設計(論文)題目擬定環節充分研討,鼓勵跨學科、跨專業聯合擬定畢業設計(論文)題目,以跨學科教師團隊聯合指導或跨專業學生團隊協作完成的形式開展畢業設計(論文)。選題務必符合專業培養目標,以研究現實問題為主,加強對學生非技術指標能力的培養,諸如項目管理、經濟成本、社會、健康、安全、文化、環境及可持續發展等方面。要切實加大實際應用(與企業生產實際相結合)課題的比例,鼓勵教師開設在實驗、實習、工程實踐和社會調查中完成的題目。畢業設計(論文)課題確定后,指導教師要認真設計《燕山大學畢業設計(論文)任務書》,確保學生任務工作量適當,并對非技術指標能力的培養提出具體訓練要求。各學院要對所有畢業設計(論文)題目進行審查,避免選題的盲目性,嚴格控制課題的重復率,確保每生一題。

        4.各學院應加大對畢業設計(論文)工作的研究力度,根據各自學科、專業特點,探索畢業設計(論文)教學新模式,創造性地開展院級畢業設計(論文)的過程管理及考核工作,認真做好開題、中期、答辯等重要環節的質量監控。重點檢查學風、工作進度和教師指導情況,確保畢業設計(論文)工作有序推進。各個節點的考核材料均要上傳至畢業設計管理平臺,并由指導教師進行審核。學生逾期未上傳以及指導教師未能按時提交相關材料或審批的,將在學院運行狀態評價中予以扣分。具體流程見《畢業設計(論文)工作組織流程簡圖》。

        4.學術不端檢測工作

        根據教育部關于《學位論文作假行為處理辦法》,為規范學位論文管理,引導學生科學引用文獻資料,杜絕畢業設計(論文)教學過程中的抄襲、篡改等學術不端現象的發生,學校將繼續對每個學生的畢業設計(論文)進行檢測。查重檢測分為初測和復檢。初測由各學院組織完成,各學院在答辯前對全體學生畢業設計(論文)進行檢測,檢測重復比超過30%的論文必須修改,超過50%的學生,取消畢業答辯資格。對于初測不合格的學生,原則上再給予一次檢測機會,并經指導教師同意、學院審定后才能參與畢業設計(論文)答辯。復檢由教務處組織,教務處將對初測超過30%的畢業設計(論文)進行全部檢測。學生參加檢測的畢業設計(論文)電子版必須與提交的答辯紙質版本一致,且內容必須完整,否則取消學生畢業資格。具體查重檢測要求另行通知。

        三、畢業設計(論文)成績考核要求

        2021屆本科生畢業設計(論文)成績由開題、中期、畢業答辯等三部分組成。各學院可根據實際情況和各階段的主要考核內容來制定自己的評分細則。學校統一規定各節點成績分值,即開題占20分,中期占30分,畢業答辯占50分。

        各學院畢業設計(論文)考核小組必須對每位學生每個節點進行考核并給出成績,且每個專業(方向)每個節點考核成績優秀(即百分制≥90分或等級制A及A+)的學生不超過本專業人數的20%,成績中等及以下(即百分制≤74分或等級制C及以下)的學生不低于本專業人數的10%。各節點成績錄入系統時按實際分數值錄入(小數點后保留1位),總成績為各節點成績之和,由教務處根據百分制與五分制的對應關系轉化為五分制。

        學生任何一個節點的考核不及格(即開題﹤12分,中期﹤18分,畢業答辯﹤30分)的,在每次考核2周后,由各專業再次組織考核:若考核及格,學生可以進行下一階段的畢業設計(論文);若考核仍不及格,則該生不可以進行下一階段的畢業設計(論文),畢業設計(論文)總成績為不及格。

        四、畢業設計總結及歸檔材料要求

        1.各學院應重視畢業設計(論文)工作的總結,避免流于形式,總結內容包括畢業設計(論文)工作計劃及實施方案、選題情況分析、各節點檢查報告、答辯工作安排、指導教師的指導情況考評匯總、存在的主要問題及今后工作設想等,且全部過程管理資料均需存檔。

        2.學生畢業設計(論文)存檔相關材料:

        (1)學生畢業設計(論文)冊裝訂要求:包括論文封面、摘要、目錄、任務書、開題報告、緒論、正文、參考文獻、致謝、附錄及各學院要求的其他需要裝訂的材料;

        (2)畢業設計(論文)的其他成果材料,如圖紙、軟件、制作品、實驗報告、數據等材料。

        3.學生畢業設計(論文)及其他成果材料裝入學校統一印制的畢業設計(論文)檔案袋中,由學院統一歸檔保存。

        2021屆畢業設計(論文)所用表格、封面等材料請在教務處主頁文檔下載欄目“文檔下載—學生用表—本科畢業設計(論文)用表”中下載。

        五、其他注意事項

        1.畢業設計(論文)工作的各個流程在“畢業設計(論文)管理平臺”均會設置截止時間,請所有老師和學生在截止時間前完成各項工作。

        2.請各學院認真落實畢業設計(論文)的各項具體工作,加強對畢業設計(論文)工作的指導和管理,通過適當提升畢業設計(論文)環節的學業挑戰度,合理增加課題難度、拓展課題深度、擴大課堂選擇范圍等方式來激發學生的學習動力和專業志趣,做好宣傳動員工作,使全體師生能夠從思想上充分認識做好畢業設計(論文)工作的重要意義,切實提高我校本科畢業設計(論文)質量。

        3.畢業設計(論文)工作安排會根據疫情防控的實際情況做出相應調整,請各學院提前做好工作預案。

        教務處

        2020年12月1日

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